第56章 庄子的道德与人德（三）（第1 / 3页）

郑国的子产是执政大臣，是个大官，在历史上是很有名的人物。但他用世人的目光看申徒嘉，瞧不起人。然后！他被申徒嘉给说了一顿。

《德充符》中的这个故事讲的是什么意思呢？与整个文章有什么关联呢？

很明显！庄子通过这个故事告诉我们：有德的人与身份无关。不是你长得健全你就有德，也不是因为你是个大官你就有德。不是！而是！要看你有没有理解道家的道，接受道家哲学。

子产取笑申徒嘉因过错而受了刖刑，而申徒嘉则说他不想辩解，身处乱世，你一个不小心就中招了。你没有受到刑罚并不是说明你没有过错，而是！你跑到后羿瞄准的靶心却没有被后羿的箭射中，是因为你运气好。

所以说！在这个乱世中，不要以“人德”来衡量一个人有没有德。这只不过是“人德”而已！不是道德。在这个乱世中，“人德”标准是靠不住的。没有受到刑罚的人并不是说明你就有“德”，而是！你走运罢了！你没有被后羿的箭射中罢了。

在庄子内篇第五篇《德充符》的第一个故事里，还有一个主线内容，那就是王骀的德——处世之方法。

王骀的处世之方法就是：行不言之教，处无为之世。他的教学方法与孔子大不相同，而恰恰相反。

孔子的教学方法是言传身教，自己带头做表率，让学生和别人跟在后面做，你能达到我这个标准你就可以毕业了。

一个是“行不言之教、处无为之世”，一个是言传身教，以身作则。道家与儒家的处世哲学截然相反，结果！“中分鲁”，两人的学生一样多。而且！各有所获。

因此！孔子的学生常季就不解了，就问孔子，从而有了《德充符》的第一个故事。

在《德充符》的最后，孔子解答了常季问题，也解答了为什么可以做到“行不言之教，处无为之世”的问题。

那么？怎样才能做到“行不言之教，处无为之世”呢？

总结起来就是：悟道！悟透了人生大道：知道人在宇宙天地间的位置，知道人为什么而活着，活着是为了什么。明白了生死，不害怕死亡，知道怎么活，等人生大道理。

当我们的人生没有疑惑的时候，处世就简单了许多。无须废话，也无须去做多余的事。难道？这不正是“行不言之教，处无为之世”吗？

庄子内篇《德充符》篇中的第二个故事，讲的也是一个残疾人，名叫申徒嘉。这个人也是受了刖刑的人，被砍了脚。他与郑国的子产都拜伯昏无人为师，学习道法。