0146 大结局:我们的征途是星辰大海（第3 / 4页）

这三派分别回到了各自的地盘施政，党爱国和汉朝则占据了关中，以长安和洛阳为主施政。

五年之后，在党爱国的纵容下，这三派形成了仍然尊汉朝名号，但实际上各自独立的局面。

党爱国还给他们定下了可以互相攻伐，不得强制征兵，不得屠城，不得纵兵掠民；可以吸收消化外族为自己作战，但不得勾结外族祸害百姓的铁律。

违背者由他亲自抓回审判，然后劳动改造。

为了让各派，包括他自己所领导的中央大学和汉室派都能够真正认清现代科学知识和认识论的强大作用，党爱国以自身的武力作威慑，将中央大学和他的工业城市作为示范田，不断研究各种自然和社会科学，提升武器的科技含量，并且开始使用热兵器。

而到了191年这时，党爱国的中央大学为期两年的初步科普教育已经结束了，同时造纸术和印刷术改良完成。

这时党爱国，所有能想得起来的知识都已经强行灌输到了所有学生的脑子里。

然后他把所有想要离开的人放走了，并且一人塞了一套教材给他们，只留下想要继续跟随党爱国学习的人。

接着党爱国规定中央大学一年招生一次，但针对世家的招生数量则与各地教育普及情况挂钩。

只将现代科学知识给自家子弟学习的世家，也只能得到少数的名额。

于此同时，他为了促进科技竞争，一开始还主动将自身先进的科学知识所研究出来的成果散布给其他派系。

等到所有人都尝到科技带来的甜头之后，又以此来拉拢、制衡其他派系，从而逼迫各派也不得不发展自身的现代科学教育及研究，并有偿地互相进行交流和交换。

最后，就连保守派也迫于生存压力，不得不接受那些现代科学知识。

而党爱国在关中实施的开放性政策和民主政治，让全国都知道了“洛阳梦”这个新名词，就和“美国梦”一样，于是平民的人才都开始往洛阳跑。

这样虽然世家一开始会得利，但最终所获人才数量过少，只能普及教育。

那些从党爱国的中央大学里离开的人分成了三派：

第一派是坚决不信现代科学，反对党爱国所讲的一切的人，他们自然团结在一起成为了保守派；

第二派是利用现代科学知识为自己的世家利益服务，坚决不接受党爱国适当将一部分利益分给群众以缓和阶级矛盾的思想，危害最大的反动派；

第三派是利用现代科学知识为自己的世家利益服务，同时适当将一部分利益分给群众，可以联合但有自身利益诉求的改良派。